Das D-LEARNING Projekt hatte zum Ziel, die Design-Thinking-Methodik in Einrichtungen der Erwachsenenbildung zu adaptieren und zu übertragen und Lehrenden einen praxisorientierten, menschenzentrierten Ansatz zur Entwicklung von hochwertigen Lernangeboten und Bildungsprodukten (wie didaktischen Materialien, E-Learning-Umgebungen, Bildungsspielen und mehr) zur Verfügung zu stellen. Durch die Einführung von Design Thinking als strukturiertem, kreativem Problemlösungsprozess unterstützte das Projekt Einrichtungen der Erwachsenenbildung dabei, ihre Angebote nutzbarer, relevanter und attraktiver für Lernende zu gestalten und europäische Netzwerke der Erwachsenenbildung bei der gemeinsamen Entwicklung von Bildungsprodukten und Erasmus+-Projektergebnissen zu stärken.

Das Projekt verfolgte das Ziel, Lehrende in der Erwachsenenbildung und Entscheidungsträger:innen mit Design Thinking vertraut zu machen und diese Innovationsmethodik in den Kontext der Erwachsenenbildung zu übertragen. Zentrale Ziele waren, die Wirksamkeit und Akzeptanz von Angeboten der Erwachsenenbildung zu verbessern – auf Basis eines tieferen Verständnisses der Bedürfnisse der Lernenden –, den Partnerorganisationen zu ermöglichen, Bildungsprodukte systematisch und ergebnisorientiert gemeinsam zu entwickeln und dem Sektor praxisnahe Werkzeuge in mehreren Sprachen zur Verfügung zu stellen, die Design Thinking zugänglich und übertragbar für unterschiedliche institutionelle und nationale Kontexte machen.