Das ALL IN Projekt befasst sich mit der Lücke zwischen EU-Integrationspolitiken und der tatsächlichen sozialen Inklusion von Migrant:innen und Geflüchteten in Europa. Während Rahmenwerke wie der Aktionsplan für die Integration von Drittstaatsangehörigen (2016) die Bedeutung von Sprachkursen, Lehrkräftefortbildung und politischer Bildung betonen, zeigen Studien und Eurobarometer-Daten, dass die Integrationsergebnisse weiterhin gemischt sind. ALL IN konzentriert sich auf Sprach- und Kulturprogramme für erwachsene Migrant:innen und auf die zentrale Rolle von Lehrkräften und Aufnahmegemeinschaften bei der Gestaltung dieser Programme als wirklich inklusiv. Mit 6 Partnern aus 5 europäischen Ländern, die Expertise in Sprachvermittlung, Trainingsdesign, Migrationsbildung, interkultureller Kommunikation und Soft Skills einbringen, verfolgt das Projekt das Ziel, Sprachbildung als wirkungsvollen Hebel für effektive soziale Inklusion zu nutzen.

Das übergeordnete Ziel des Projekts ist es, die tatsächliche soziale Inklusion von migrierten und geflüchteten Erwachsenen zu fördern , indem die Qualität und Wirkung von Sprach- und Kulturprogrammen verbessert wird. Ziel ist es, Sprach- und Kulturlehrkräfte mit praktischen Strategien auszustatten, um Soft Skills, Empathie, Beziehungsaufbau und interkulturelle Sensibilität in ihre Kurse zu integrieren, sodass Sprachlernen auch zu einem strukturierten Weg zu Teilhabe und gegenseitigem Verständnis wird. Gleichzeitig zielt ALL IN darauf ab, Mitglieder der Aufnahmegesellschaft und andere Interessenträger einzubeziehen, Diskriminierung und Fake News entgegenzuwirken und die Inanspruchnahme von Sprach- und Kulturprogrammen durch geringqualifizierte erwachsene Migrant:innen zu erhöhen – zum Nutzen sowohl der Migrant:innen als auch der Aufnahmegemeinschaften.