Das Practice Projekt wurde über 38 Monate (2018–2021) in sechs EU-Ländern (Italien, Deutschland, Österreich, Griechenland, Dänemark und dem Vereinigten Königreich) umgesetzt. Es reagierte auf zwei zentrale Bedarfe: die Fort- und Weiterbildung (CPD) so zu erneuern, dass sie den tatsächlichen Bedürfnissen der Lehrkräfte entspricht, und CPD und Bildungspolitik mit der konkreten schulischen Praxis der Radikalisierungsprävention über die Förderung von kritischem Denken zu verbinden. Gestützt auf die Pariser Erklärung (2015) und die Schlussfolgerungen des RAN konzentrierte sich PRACTICE darauf, Lehrkräfte zu befähigen, an sozialen, bürgerschaftlichen und kulturellen Kompetenzen sowie an kritischem Denken als Kernstrategie gegen Radikalisierung in Sekundarschulen zu arbeiten. Das Projekt entwickelte ein innovatives Programm zur Radikalisierungsprävention (RPP) als Open Educational Resources (OER) und bezog 120 Lehrkräfte und 339 Schüler:innen aus 40 Schulen direkt ein, während es viele weitere Stakeholder in ganz Europa erreichte.

Das Projekt zielte darauf ab, ein innovatives, kollaboratives EU-weites CPD-Programm zur Radikalisierungsprävention zu entwickeln, das auf die konkreten Bedürfnisse von Lehrkräften und Schulleitungen zugeschnitten ist. Es sollte Lehrkräfte stärken , indem es ihnen Wissen, Werkzeuge und Methoden zur Verfügung stellt, um Diversität, kontroverse Themen und Frühzeichen von Radikalisierung im Klassenzimmer zu bearbeiten. Gleichzeitig verfolgte Practice das Ziel, Fähigkeiten zum kritischen Denken zu fördern und Bürgerschaft, Freiheit, Toleranz und Nichtdiskriminierung unter Schüler:innen zu stärken, um die Teilhabe von Lernenden aller ethnischen, religiösen und sozialen Hintergründe zu unterstützen. Ein weiteres Ziel war es, Politik und Praxis zu verbinden, indem Erkenntnisse aus Schulen genutzt werden, um Politikempfehlungen zu formulieren und Schulen stärker in der Gesamtstrategie gegen Radikalisierung zu verankern.